jueves, 28 de noviembre de 2013

BLOQUE 2

TEMA 1. TIPOS DE TEXTOS

*EXPOSITIVO

Un texto expositivo es aquel que  presenta información y explicaciones en forma de datos concretos y concisos, de manera objetiva y sin añadir juicios interpretaciones personales. Para su estudio, se dividen en distintos tipos:

Científicos. Son escritos por especialistas en temas relacionados con la ciencia. Suelen tener un enfoque práctico y están dirigidos a un público muy específico, que se interesa en el tema y lo comprende a cabalidad. Es por ello que su lenguaje presenta palabras completas y especificas correspondiente a la disciplina de la que se esté hablando.

Tecnológicos. Son escritos por técnicos especialistas en procesos determinados y su fin es presentar un enfoque práctico para facilitar la aplicación de lo escrito en el texto.

Didácticos. Son escritos por especialistas en alguna materia en particular y su fin es servir en la enseñanza. Suelen estar dirigidos a estudiantes y profesores y su grado de dificultad depende del nivel académico al que se dirijan.

De divulgación. Son escritos, generalmente, por investigadores que quieren dar a conocer los resultados obtenidos en algún estudio, análisis o experimentación. El lenguaje suele ser sencillo y las explicaciones deben ser claras para cualquier lector.

De consulta. Son escritos por eruditos  y especialistas destacados en diversas materias. Suelen estar organizados en orden alfabético y temático, y tratan sobre temas científicos, humanísticos o técnicos con un lenguaje practico, aunque no siempre sencillo, que tiene como finalidad explicar los contenidos tanto a estudiantes e investigadores, como a lectores en general.

*INFORMATIVO

Un texto informativo, como su nombre lo indica, debe cumplir con la función de dar a conocer hechos o circunstancias de la manera más objetivas posible. Debe ser veraz y siempre comprobable. En ocasiones, Algunos textos están escritos de manera tal que parecen ser verídicos, pero no lo son, es por eso que deben verificarse las fuentes y, en la medida de lo posible, comprobar que lo expuesto sea cierto.

*LITERARIO

Es un texto literario el autor le da mismo peso a lo que dice y a la forma en que lo dice. Básicamente, nos referimos a la literatura. En ella, el creador juega con las palabras,  con los recursos literarios y con el elemento principal, su imaginación, para plasmar un mundo  de ficción en el que pretende sumergir al lector. En ese sentido, probablemente sea el más libre de los textos, aunque ello no quiere decir que no exista rigor en el proceso de su escritura.

Tres formas de escritura: Narración, la descripción y el dialogo.

Narración. Es el retrato  de una cadena de sucesos que ocurren en un tiempo y espacio determinados, normalmente a partir de una causa específica y con determinadas consecuencias. Siempre  hay presente un narrador que puede estar en primera, segundo o tercera persona que relata los hechos para el lector y puede ser  un personaje ya sea testigo, es decir, que conoce los hechos porque los “vive”, pero que no es el protagonista  de la historia; o protagónico, que es cuando el personaje principal cuenta su historia desde su punto de vista o externo.

Descripción. La característica primordial en una descripción es la internación de  retratar, es decir, de explicar cono es una persona, un espacio o tiempo específicos, a partir del detalle de sus características. Los tipos más comunes son:

·Prosopografía: describe las características físicas de una persona, animal o cosa.
· Etopeya: describe los rasgos morales y/o psicológicos de una persona o animal.
· Retrato: describe tanto los rasgos físicos como morales de una persona o animal.
·Paralelo: es la comparación, descriptiva, de dos personajes (personas, animales) o cosas.
·Topografía: describe lugares y paisajes en general.
·Cronografía: describe el tiempo o época histórica en que transcurre el hecho narrado.


Dialogo. Es la conversación que sostienen dos o más personajes y es común que pretenda retratar el habla coloquial de la manera más fiel posible. La ventaja de este tipo de escritura es que crea en el lector la ilusión de que está más cerca de los personajes, pues conoce directamente lo que piensan y la forma en cómo lo dicen.
TEMA 2. ESTRUCTURA DE TEXTOS

*INFORMATIVO

Un texto informativo cuando es periodístico, sigue una estructura muy precisa. Para el acomodo de la información es frecuente emplear una pirámide invertida, cuyos datos después se vaciaran en el texto como tal. Después debe escribirse que hecho es el que se está formando. Para continuar, debe referirse cuando, como y donde ocurrió. Finalmente, tienen que darse detalles adicionales que si bien no son esenciales para la nota que se está informando, completan la información.

*ARGUMENTATIVO


Un texto argumentativo se compone, básicamente, de tres partes: introducción, desarrollo y conclusiones. En la primera el autor debe plantear su postura con respecto al tema que está por analizar y debatir. En la segunda, expondrá sus argumentos para explicar y justificar sus ideas, tratando de demostrar que tiene la razón para convencer al público que lo lee. En la tercera y última, invitara al lector a reflexionar acerco de lo expuesto a lo largo del texto.

*DESCRIPTIVO


Un texto descriptivo puede partir ya sea de lo general a lo particular y viceversa, como de la forma al contenido y a la inversa. Cuatro tipos de estructuras que pueden estar presentes en las descripciones:
Estructura  lineal: los elementos descritos se disponen sucesivamente.
Estructura recurrente: los elementos descritos reaparecen varias veces a lo largo del texto como una manera de marcar importancia en tales aspectos que el autor señala.
Estructura circular: ciertos elementos descritos se repiten tanto al principio como al final, destacándolos del resto.

Estructura temporal: los elementos se describen en orden cronológico, ya sea del más lejano al más próximo o viceversa.
TEMA 3.  PÁRRAFO

Un párrafo es la unidad gráfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa. Está conformado por piezas, un texto se compone por párrafos. El párrafo, a su vez, está formado por oraciones y estas les dan coherencia y cohesión a la idea que comunica.

Los aspectos del párrafo son:

-Externo o gráfico: identificamos al párrafo porque inicia con una mayúscula y termina con un punto.

-Interno o conceptual: busca expresar una sola idea a través de varias oraciones: esto quiere decir, cuando cambiamos de idea, es preciso cambiar de párrafo.

Cada párrafo está formado por una oración principal que resume la idea general que se quiere dar a conocer y otras oraciones, llamadas secundarias, que derivan de la primera y que pueden ayudar a explicar, dar ejemplos, hacer conjeturas, comparaciones o inclusive, contradecir la idea principal.

Para que tengas una idea más clara, es preciso definir los atributos que hacen comprensible a un texto:

Estructura. Se refiere al orden en que está escrito el texto. Este orden está definido por los párrafos que lo integran.

Unidad. Un texto debe referirse a un tema en particular. Antes de escribir, es muy importante tener claro el tema que se va a desarrollar para que el texto guarde unidad o uniformidad temática.

Coherencia. Es la propiedad que hace claro y comprensible un texto, sus ideas secundarias ayudan siempre a la principal.

Clases de párrafos

Los tipos de párrafos se clasifican en: introductorio, transitorio, conclusivo y explicativo.

*INTRODUCTORIO
Un párrafo introductorio ocupará el primer lugar en el orden del texto. El párrafo introductorio es la manera en que el autor te presentará el tema; este tipo de párrafo tiende a ser muy general.

*TRANSITORIO

El párrafo transitorio, pretende hacer una transición entre un párrafo y otro. Una transición es un puente entre dos elementos en proceso. Puede indicar información importante dentro del discurso, pero su función principal es crear una relación entre una idea y otra.



*CONCLUSIVO

El párrafo conclusivo, lo encontramos normalmente al final de la estructura gráfica del texto. Es dar una conclusión o cerrar el tema del que se está hablando. 

*EXPLICATIVO

El párrafo explicativo pretende dar claridad sobre el tema en cuestión, nos ofrece una explicación en torno a la idea principal del texto. Podemos encontrarlo en medio de la estructura gráfica y muchas veces, después del párrafo introductorio.

TEMA 4. ESTRATEGIAS DE LECTURA
Propósitos de lectura

DETERMINACIÓN DEL SIGNIFICADO DE PALABRAS

Para poder comprender el texto con claridad es necesario que no queden huecos o lagunas mientras vas leyendo.  Por eso puedes realizar estas técnicas:

INFERIR POR EL CONTEXTO. Si hay alguna palabra desconocida en una frase, trata de leer nuevamente de que trata o cual es el hilo conductor del texto.

DESCUBRIR EL SIGNIFICADO POR SU REFIJO. http://es.wikipedia.org/wiki/Prefijos_del_espa%C3%B1ol

IDENTIFICACIÓN DE IDEAS PRINCIPALES

SUPERVICION Y REGULACIÓN DE LA PROPIA COMPRENSION

En las líneas generales, podemos señalar cuatro reglas que los lectores utilizamos cuando intentamos resumir el contenido de un texto:

1. Omitir.
2. Seleccionar.
3. Generalizar.
4. Construir o integrar.

Omitimos aquella información que para los propósitos de nuestra lectura podemos considerar poco importante.
Cuando seleccionamos, suprimimos información porque resulta obvia, porque es de algún modo redundante y, por ende, innecesaria.

La generalización y la construcción o integración permiten sustituir información presente en el texto para que quede integrada de manera reducida en el resumen. Cuando construimos o integramos elaboramos una nueva información que sustituye a la anterior, con la particularidad de que dicha información no suele estar en el texto.
Resumir un texto requiere poder tratar la información que contiene de modo que pueda omitirse la que es poco importante o redundante, y ser capaz de sustituir conjuntos de conceptos y proposiciones por otros que los engloben o integran.

Es preciso, además, que el resumen conserve el significado genuino del texto del que procede.

El resumen exige la identificación de las ideas principales y de las relaciones que entre ellas establece el lector de acuerdo con sus objetivos de lectura y conocimientos previos a ella.
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TEMA 1. MECANISMOS DE COHERENCIA

Los mecanismos de coherencia son nexos que ayudan a conectar las partes de un texto para darle sentido y unidad.

*MARCADORES

Los mecanismos de coherencia se expresan a través de marcadores textuales, que son palabras o expresiones que indican una relación entre las oraciones o, inclusive entre párrafos. Se usan para vincular una idea con otra y darle cohesión y sentido al texto.

Los marcadores son el equivalente pegamento que mantiene unido al párrafo, pues crean puentes entre la oración principal y las oraciones secundarias. Además, nos permiten tener una compresión clara y lógica del texto.

A continuación los marcadores de coherencia:

Causa.
Los marcadores de causa se refiere al origen que llevó a determinada consecuencia; las oraciones que vinculan nos revelarán el por qué de alguna acción o efecto. Son los siguientes: porque, ya que, pues, puesto que, en razón de, dado que.

Certeza.
Los mecanismos o marcadores de certeza expresan un conocimiento seguro sobre lo que se afirma y sirven para reforzar una afirmación. Son: en efecto, de hecho, efectivamente.

Condición.
Los marcadores de condición implican un requisito que forzosamente debe cumplirse para que se dé alguna acción. Se refieren a: si, siempre que, con tal de que.

Consecuencia.
Los marcadores de consecuencia se refieren al resultado obtenido tras la realización de alguna acción o hecho en particular, como los siguientes: así, de este modo, luego, y, por tanto, de esta manera, como consecuencia, dado que, de modo que, para, a fin de que.

Oposición.

Los mecanismos de oposición indican un contraste de opiniones o ideas. Son los siguientes: contra, pero, no obstante, sin embargo, mas bien, aunque, excepto, o. 
TEMA 2. MODOS DISCURSIVOS

Los modos discursivos se refieren a la manera en que un texto expresa algo de acuerdo a una intencionalidad en particular.

Podemos clasificar a los modos discursivos en: definición,  demostración, comparación, especificación, enumeración, refutación, ejemplificación, referencia, recapitulación, amplificación y síntesis.

*DEFINICIÓN

El modo discursivo de definición busca detallar las características que hace único a un concepto.

*DEMOSTRACIÓN

Busca dar información que respalde la postura del autor. Es común el uso de estadísticas o datos duros.

*COMPARACIÓN

El modo discursivo de comparación implica la existencia de dos o más ideas o elementos que son contrastados en el texto exponiendo las características de cada uno.

*ESPECIFICACIÓN

El modo discursivo de especificación tiene que ver con aterrizar una idea a un elemento en particular.

*ENUMERACIÓN

El modo discursivo de enumeración expresa una concatenación de elementos separados generalmente por un conjunto o una coma (,).

*REFUTACIÓN

El modo discursivo de refutación implica la negación de una idea o elemento del texto con argumentos para respaldar dicha negación.

*EJEMPLIFICACIÓN

El modo discursivo de ejemplificación, el autor menciona elementos diversos para demostrar o ilustrar una idea principal. Otro de los objetivos es dar claridad al lector sobre la idea que se quiere demostrar.




*REFERENCIA

El modo discursivo de referencia busca demostrar una idea a través de un modelo o respaldo de autoridad, normalmente se expresa por medio de una cita textual o paráfrasis.

*RECAPITULACIÓN

El modo discursivo de recapitulación retoma alguna idea que el autor ha mencionado con anterioridad en el texto.

*AMPLIFICACIÓN

El modo discursivo de amplificación tiene como objetivo dar a conocer al lector más elementos para extender su panorama sobre la idea que el autor quiere comunicar.

*SÍNTESIS


El modo discursivo de síntesis busca resumir la idea principal de un texto para reforzar y exponer de una manera clara y concisa la postura del autor.